Allá por el año 1993, un grupo de vecinos de Quilmes, inmigrantes y descendientes de italianos que soñaban con una educación de calidad para todos, crearon el INSTITUTO ENRICO FERMI.

EL INSTITUTO ENRICO FERMI es una casa creada y pensada para brindar el mejor nivel educativo. Ya desde su lema “Labor omnia vinci improbus” (L.O.V.I. el trabajo todo lo vence) nos convoca a la tarea educativa seria y comprometida. Se acentúa la importancia de la cultura italiana traída por los inmigrantes, sustrato del que se nutre nuestra nacionalidad; el idioma inglés herramienta de comunicación indispensable para la integración en condiciones competitivas al mundo del trabajo y el estudio; el contacto con las ciencias y la tecnología, desde el ejemplo del inteligente y el perseverante investigador italiano Enrico Fermi (1901-1954); el desarrollo físico-armónico acompañado por la práctica deportiva.

EL INSTITUTO ENRICO FERMI ofrece la oportunidad para la formación integral del niño, en un clima de comprensión, respeto y afecto, propiciando una educación personalizada ya que cada educando es un ser singular, racional, libre y capaz de perfeccionarse, también trascendente, y como tal es persona.

Se educará con ejemplos y se brindarán oportunidades de vivenciar la importancia de aprender en libertad y de erradicar la inseguridad, el temor, y los prejuicios. Camino que conducirá a la autonomía moral como fin primordial en la educación,  recordando que la esencia de la autonomía es otorgar al niño la capacidad de tomar decisiones por sí mismo en el marco de una escala de valores, a través de un intercambio de puntos de vista con el adulto.

“Para descubrirse a sí mismo como individuo particular, lo que se necesita es una continua comparación, resultado de una oposición, de una discusión y un control mutuo. Sólo conociendo nuestra naturaleza individual con sus limitaciones y con sus recursos, nos hacemos capaces de salir de nosotros mismos y colaborar con otras naturalezas individuales” (Jean Piaget).

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Para lograr tan ambiciosos fines, se procurará que, con la participación de las familias, la comunidad escolar viva en un clima de convivencia adecuado basado en el diálogo, el respeto, el compañerismo, la solidaridad y la responsabilidad. En particular se requerirá del personal docente un gran compromiso con la acción educativa, lo que supone sólidos valores morales, importante idoneidad profesional, en permanente actualización, así como equilibrio emocional. Siendo indispensable un claro y concreto compromiso e identificación con el perfil de la Institución.